Em tempos em que a comunicação rápida das redes sociais muitas vezes substitui a reflexão profunda, a escrita ainda resiste como instrumento de consciência, transformação e pertencimento. E foi exatamente essa força da palavra que colocou o Centro de Ensino Fundamental 07 de Brasília (CEF 07), na Asa Norte, entre os grandes destaques do Concurso de Redação 2025 promovido pela Câmara Legislativa do Distrito Federal.
Mais do que uma competição literária, o concurso revelou histórias de dedicação coletiva, compromisso pedagógico e valorização da escola pública. Entre os dez melhores textos do Ensino Fundamental do DF, quatro estudantes do CEF 07 conquistaram posições de destaque, resultado diretamente ligado ao trabalho desenvolvido pelos professores Marcella Sardinha Moura e Marcos Rogério Martins Costa.
A professora Marcella Sardinha Moura orientou a estudante Sthephany Nicholy Isabelle Brito Silva, vencedora do primeiro lugar da competição, além de acompanhar Pedro Henrique Silva dos Santos, classificado na 6ª colocação. Já o professor Marcos Rogério Martins Costa, professor do CEF 07 de Brasília e sociofundador da Escrita com Ciência, conduziu Amanda Liride Garajau Grossi ao 5º lugar e Eduardo Lima Kesseler à 9ª posição.
Fonte: Google Maps (2026).
Os resultados ultrapassam números e rankings. Eles simbolizam a potência da educação pública quando existe incentivo à leitura, escuta, pensamento crítico e construção coletiva do conhecimento. O concurso exigia que os estudantes produzissem manifestos autorais, manuscritos e escritos integralmente em sala de aula, sem qualquer uso de inteligência artificial. O objetivo era justamente valorizar a autenticidade das ideias e a capacidade argumentativa dos alunos diante de temas sociais relevantes, como juventude, solidariedade, pertencimento e direitos sociais.
Para a professora Marcella Sardinha Moura, o reconhecimento representa o resultado de um trabalho construído diariamente dentro da sala de aula. “Ver nossos estudantes alcançando posições tão importantes mostra que a educação pública tem potência, talento e muita dedicação. Mais do que ensinar a escrever, buscamos incentivar os alunos a refletirem sobre a realidade e acreditarem na força da própria voz”, destacou a educadora.
Para mim, Prof. Dr. Marcos Costa, um dos professores premiados, eu destaco o significado pedagógico da experiência. “Cada texto produzido nasceu da leitura, do debate e do esforço coletivo desenvolvido na escola, reforçando o papel da escrita como ferramenta de transformação social e formação cidadã” é o que penso e enfatizo em minhas aulas hodiernamente.
O vice-diretor do CEF 07, Fabiano Ribeiro da Fonseca, destacou que o resultado reforça a qualidade do trabalho realizado por toda a comunidade escolar. “Essas conquistas representam o compromisso dos nossos professores, estudantes e equipes pedagógicas com uma educação pública de excelência. O CEF 07 sente muito orgulho de ver nossos alunos ocupando espaços de destaque por meio do conhecimento e da escrita”, declarou.
Em um cenário frequentemente marcado pela desvalorização do ensino público, histórias como essa lembram que escolas públicas continuam formando talentos, despertando consciência crítica e abrindo caminhos para o futuro. Mais do que medalhas ou classificações, os estudantes do CEF 07 de Brasília conquistaram algo ainda maior: o reconhecimento de que suas vozes têm força, relevância e impacto social.
